10 μυστικές συμβουλές για να κάνετε παιδιά να κάνουν ό, τι θέλετε – Alicia Eaton Συμβουλές για γονείς

εικόνα

Getty Images

Η υπνοθεραπευτής και η νευρογλωσσική προγραμματιστής Alicia Eaton ισχυρίζεται ότι μπορεί να κάνει τα παιδιά να κάνουν ό, τι θέλει να κάνουν. Και, συγκλονιστικά, δεν χρειάζεται καν να χρησιμοποιήσει τις υπνωτικές δυνάμεις της.

Ο Eaton ισχυρίζεται ότι το κλειδί για να αποκτήσουν τα παιδιά να ακούν χωρίς να είναι θλιβερά είναι απλά να επιλέγουν τα σωστά λόγια – χωρίς φωνές, δωροδοκίες ή απειλές. Στο βιβλίο της που κυκλοφόρησε πρόσφατα, Λέξεις που λειτουργούν: πώς να πάρει τα παιδιά να κάνουν σχεδόν τίποτα, Ο Eaton εξήγησε ότι η διάρθρωση των προτάσεών μας με διαφορετικό τρόπο και τη χρήση ελαφρώς διαφορετικών επιλογών λέξεων θα μπορούσε να κάνει όλη τη διαφορά όσον αφορά την υποχρέωση των παιδιών μας να υπακούσουν την πρώτη φορά. Εδώ είναι οι δέκα καλύτερες συμβουλές της, όπως αναφέρεται στο Daily Mail:

1. Αποφύγετε τη λέξη “μην το κάνετε”. Ο Eaton είπε: “Πολλοί από εμάς μπαίνουμε σε έναν κύκλο αρνητικών ομιλιών που γρήγορα μετατρέπεται σε γκρίνια”. Οι αρνητικές φράσεις που χρησιμοποιούν τις λέξεις “δεν” ή “πόσες φορές σας έχω πει” είναι αντιπαραγωγικές. Αντ ‘αυτού, χρησιμοποιήστε τη θετική γλώσσα (για παράδειγμα, “ας καθαρίσουμε το δωμάτιο και βάλουμε όλα τα παιχνίδια μακριά”).

2. Δημιουργήστε την ψευδαίσθηση της επιλογής. Έχοντας μια επιλογή στο θέμα – ακόμη και αν δεν είναι πραγματικά μια επιλογή – μπορεί να κάνει τα πράγματα πολύ πιο ελκυστικό από μια απλή ζήτηση. Για παράδειγμα, πρότεινε ο Eaton, όταν έστειλε ένα παιδί για σχολείο το πρωί, ζητώντας “Ποιο πουκάμισο θέλετε να φοράτε σήμερα, το μπλε ή το κόκκινο;” Όσο για τους επιλεκτικούς τρώγοντες, ρωτώντας αν αυτός ή αυτή θέλει να δοκιμάσει τα αρακά ή τα καρότα πρώτα θα μπορούσε να είναι ακριβώς το τέχνασμα για να τους πάρει να τρώνε κάποια λαχανικά.

3. Χρησιμοποιήστε τη λέξη “πότε.” Ο Eaton εξήγησε: «Η λέξη« πότε »συχνά αναφέρεται ως η πιο υπνωτική λέξη στην αγγλική γλώσσα και υποδηλώνει ότι κάτι θα γίνει στην αρχή». Για παράδειγμα, κατά τη διάρκεια του χρόνου εργασίας στο σπίτι, προτείνετε “Πότε τελειώνετε την εργασία σας, μπορούμε να παρακολουθήσουμε τηλεόραση λίγο πριν από το κρεβάτι. “(Δεν”αν“ολοκληρώνετε την εργασία σας!)

4. Γλωσσικά “συνδέστε” εσάς και το παιδί σας μαζί. Η φράση “όπως εσείς” κατέχει πολλή δύναμη όταν πρόκειται για παιδιά. Ο Eaton είπε: “Το μοτίβο” όπως “είναι χρήσιμο για να γλιστρήσει σε συνομιλία και να ενισχύσει την αυτοεκτίμηση του παιδιού σας και να δημιουργήσει σχέσεις.” Για παράδειγμα, κάτι σύμφωνα με τις γραμμές του “Εγώ, όπως εσείς …” ή “και οι δύο συνειδητοποιούμε” μπορεί να ωθήσει το παιδί σας να ακολουθήσει την άποψή σας.

5. Πείτε “ευχαριστώ” πριν κάνουν ό, τι ζητάτε. Τα παιδιά φυσικά θέλουν να ευχαριστήσουν τους ανθρώπους. Ευχαριστώ λοιπόν πριν ολοκληρώνουν τη δράση. Ο Eaton είπε: “Μόλις ευχαριστηθούν, αισθάνονται υποχρεωμένοι να εκτελέσουν το έργο.”

6. Χρησιμοποιήστε τη λέξη “επειδή.” Μπορεί να φανεί αντιληπτό να πρέπει να εξηγήσετε στο παιδί σας γιατί θέλετε να κάνουν κάτι – αλλά μπορεί να είναι πραγματικά χρήσιμο αργότερα. Ο Eaton είπε: “Εξηγώντας γιατί ζητάμε κάτι, το αίτημά μας είναι πιο πιθανό να δοθεί.”

7. Συμπληρώματα είναι φίλος σας. Η μπροστινή φόρτωση των προτάσεών σας μπορεί να είναι μόνο το τέχνασμα για να πάρει την προσοχή του παιδιού σας. Φράσεις όπως “σκεφτείτε το” και “ακούστε” προσθέτουν βάρος σε ένα αίτημα.

8. Βάλτε ένα θετικό γύρισμα στην καταγγελία. Τα παιδιά αγαπούν να παραπονούνται – το ξέρουμε αυτό. Αλλά η τοποθέτηση ενός θετικού, προσανατολισμένου προς το λύγισμα περιστροφής στον γκρίνια και τον στεναγμό του παιδιού σας θα μπορούσε να τους σταματήσει. Για παράδειγμα, αν το παιδί σας διαμαρτύρεται για το ότι είναι πολύ ζεστό, ο Eaton προτείνει να λέει κάτι σύμφωνα με τη φράση: “Τι θα σε έκανε να νιώθεις καλύτερα-ανοίγοντας ένα παράθυρο ή αφαιρώντας το σακάκι σου;” Ο Eaton δήλωσε: “Αυτές οι [απαντήσεις] έχουν ως αποτέλεσμα λιγότερο γκρίνια, λιγότερες παραπονούνται και είναι πιο επικεντρωμένες στη λύση.”

9. Κάντε ερωτήσεις. Η λήψη των παραπόνων του παιδιού σας και η μετατροπή τους σε μια ερώτηση είναι ένα πρότυπο γλωσσών που θέτει το πρόβλημα σε μια πορεία προς μια λύση. Για παράδειγμα, εάν ένα παιδί παραπονείται ότι μισεί τον δάσκαλο του μαθηματικού αυτού του έτους, μπορείτε να ρωτήσετε αν ανυπομονεί να έχει έναν νέο καθηγητή μαθηματικών το επόμενο έτος.

10. Διακόψτε τη χρήση της λέξης “can not.” Η λέξη “δεν μπορεί” να αποκλείσει τη δυνατότητα επίτευξης. Ο Eaton είπε: “Η ιδέα είναι να αλλάξετε την εστίαση για να μιλήσετε για το τι μπορεί να κάνει το παιδί σας παρά για αυτό που δεν μπορούν.” Εάν αγωνίζεται με ένα μαθηματικό πρόβλημα και “δεν μπορεί” να το κάνει, ας πούμε, “Δεν βρήκες τρόπο να κάνεις αυτό το συγκεκριμένο πρόβλημα ακόμα”.

[μέσω του DailyMail.co.uk

Loading...