zelena schools

Shutterstock

Smijeh i stopama kod djece odjekuju se hodnicima dok idu u učionice za početak školskog dana. Na mnoge načine, to je scena koja se izvodi u školama diljem Amerike – osim jedne ključne razlike.

Ovo je škola Seven Generations Charter, osnovna škola iz četvrtog razreda osnovne škole u Emmausu, Pa, koja je otvorena 2009. godine – jedna od mnogih zelenih čarter škola koja se pojavljuju diljem zemlje.

Posjeduje u obnovljenoj svilenoj mlinici iz 19. stoljeća – zajedno s izvornim drvenim podovima i učionicama opremljenim sa spaljenim prozorima i vratima – Sedam generacija nudi gotovo 200 studenata istraľivački nastavni plan pod nazivom EIC ili Okoliš kao integrativni kontekst za učenje. Ideja uključuje korištenje prirode i okoliša kao alata za učenje za sve, od matematike do čitanja do povijesti.

“Naša čarter kaže da namjeravamo stvoriti upravitelje okruženja i jedni druge”, kaže akademski redatelj Molly Watson. “Vjerujemo da djeca nauče radeći, tako da ćete vidjeti mnogo manje od učitelja koji stoji ispred podataka izlijevanje u pasivni spremnik.”

Primjerice, obližnji ribnjak nudi ne samo dnevnu lekciju o stvarnim životnim znanostima o životnim ciklusima ribnjaka, nego služi i kao muza za vježbe kreativnog pisanja (pišite o zvukovima prirode koji čujete) i inspiraciju za papirnate mase critters u umjetnosti klase.

Sedam generacija također se oslanja na zrelost stručnjaka za učenike. Na primjer, drugi učenici, upravo su završili jedinicu o resursima i otpadu i sada razvijaju program recikliranja škola. Sljedeći: Učenici će izraditi i održavati organski vrt koji će osigurati hranu za ručak i može početi istraživati ​​izvedivost instaliranja solarnih panela.

“Mislim da su djeca sposobna puno više nego što im dajemo u obzir”, kaže Watson.

Sve veći promet u školi Charter
U cijeloj zemlji, sada ima najmanje 200 zelenih čarter škola i desetke više žele kretati u tom smjeru, kaže Jim McGrath, predsjednik dvogodišnje škole Green Charter School Network u Madison, Wis. Charter škole dobivaju javni novac, ali su s obzirom na kreativnu licencu da pokušaju drugačije u zamjenu za izradu određenih akademskih rezultata.

Da bi se kategoriziralo kao “zeleno”, GCSN zahtijeva da škole redovito ponudi EIC nastavni plan, provode zelene i zdrave školske prakse, potiču projekte učenja i servisiranja te formiraju partnerstva i mreže s drugim zelenim školama i organizacijama.

Zeleno obrazovanje je tako vruće, u stvari, da grupa planira prvu Nacionalnu konferenciju o zelenim školama u Minneapolisu ovog listopada.

Usput, jedan od glavnih govornika je dugogodišnja zelena škola zastupnik Jayni Chase, supruga Chevy Chase, koji je osnovao Centar za odgoj i obrazovanje za okoliš u 1988.

Ideja da priroda igra ključnu ulogu u jačanju funkcije mozga i emocionalnom i tjelesnom zdravlju već neko vrijeme – nedavno je popularizirao knjiga Richard Louv-a 2005, “Posljednje dijete u šumi: štedeći djecu od poremećaja prirode prirode”. McGrath priznaje da je potrebno više istraživanja kako bi se utvrdilo da li priroda zapravo njeguje ekstremni školski uspjeh, ali barem je, u najmanju ruku, uvjeren da to radi.

Uzmite učenike iz gradske četvrti na Visokoj školi povelje o zaštiti okoliša u Los Angelesu, na primjer: “Oko 85 do 90 posto ide na fakultet”, kaže on. “Normalno je stopa odustajanja bila ogromna.

“Na nacionalnoj osnovi”, dodaje, “čini se da mnoge [zelene čarter škole] imaju najviše rezultate u svojim državama, a stvaraju i studente koji su problematični i kritički mislioci koji mogu raditi s drugim ljudima.”

Drugim riječima, nemojte se iznenaditi kada se na svijet oslobađa vojska pametnih zelenih promjena agenata, spreman savijati svoje eko mišiće svugdje od korporativnih upravnih soba do dvorana Kongresa.

A ako je sedam generacija škola bilo kakva indikacija, može se dogoditi prije nego kasnije. Sjećaš li se studija ribnjaka? Prema riječima Watsona, kada su studenti nedavno primijetili uništenje otpadaka i habitata u blizini, odlučili su poduzeti akcije pisanjem pisama gradonačelniku (dio zadaće jezika i umjetnosti!), Tražeći od njega da instalira znakove “Molimo zaštitite ribu”. Osobno su isporučili pisma, a za tjedan dana su imali znakove.

“U gradu je bilo stvarne potrebe – učenici su ga identificirali, istraživali i poduzeli akciju”, kaže Watson. “Kad diplomiraju, očekujemo da će djeca koja razumiju moć koju imaju i da mogu napraviti razliku”.

Povezani članci:
D.C. škole upućuju na pretilost u dječjoj dobi
Zelene haljine za posjete
Školski ručkovi ugrožavaju nacionalnu sigurnost